烟台市教育科学研究院成立于1999年，是山东省教育评价学会首批教育评价改革研究基地。我院秉持区域教育决策智囊团、课程与教学改革发动机、学校和教师发展加油站的办院宗旨，遵循回归学科、回归学校、回归单位的建设路径，聚焦教育评价改革理论研究与实践创新，全力打造学习型、研究型、服务型基层教育科研机构。基地立足烟台教育实际，围绕学生综合素质、教师发展、学校办学质量、劳动教育与美育评价等重点领域，开展标准研制、工具开发、...
威海职业学院教育评价改革研究基地立足职业教育类型定位，秉持“破五唯、立新规、重实绩、提质效”基本思路，系统开展理论研究与实践探索。基地坚持以学生为中心，构建以信用过程评价为核心的学生综合评价体系；聚焦教师队伍建设，建立以“四会”能力标准和“可上可下”职称评聘机制为核心的教师评价体系；同时深化人事制度与管理考评改革，激发办学活力。系列举措形成具有时代特征和学校特色的改革实践。改革成效获社会广泛关注，《...
市北区作为青岛市唯一的省义务教育教学改革实验区，依托山东省教育评价学会首批研究基地建设契机，以深化教育评价改革为核心，构建起校长、教师、学生、家长、学校五维评价体系，为教育高质量发展注入核心动能。市北区率先建立中小学教学述评制度，研制素养导向学业述评指标体系，深度融合过程性、增值性与发展性评价，创新学生成长百分位（SGP）增值评价模型，打造“研知”数据平台增值评价样板。同时强化专业引领与技术赋能，搭建教师素养星级评价平台，...
青岛市城阳区教育和体育局立足区域教育高质量发展，以数字化赋能教育评价转型为核心牵引，系统构建“教学述评”与“增值评价（SGP）”双轨融合的区域教育评价体系，实现从经验驱动向数据驱动的转变。依托协会专家资源和科研平台，研究基地深化“教学评一体化”课堂改革，升级智慧教育评价平台，开展智能化测评与学情诊断，以数据驱动精准教学、教师赋能与家校协同。坚持立德树人，聚焦五育融合、优质均衡，先行先试构建关注进步、尊重差异、...
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